Dialogando com o texto:" A qualidade da educação: conceitos e definições"

A paratir da leitura do texto: A qualidade da educação: conceitos e definições", percebemos as várias visões ou concepçoes de qualidade da educação apresentados em documentos de organismos multilaterais, as quais não apresentaremos na íntegra, porém constatamos que esses documentos apresentam alguns pontos em comuns, como por exemplo, "a vinculação do conceito de qualidade a medição, rendimento e a indicação da necessidade da instituição de programas de avaliação da aprendizagem, além de apontar algumas condições básicas para o alcance da qualidade pretendida"

Percebemos, assim, que o processo de construção de uma educação de qualidade torn-se complexo uma vez que constitui-se de aspectos extra e intra-escolares.

Assim, uma educação de qualidade considera o meio histórico, sócio-cultural, político e econômico no qual o alunos está inserido e, a partir da participação efetiva de toda comunidade escolar e local, elabora um Proojeto Político Pedagógico, tendo como meta um processo de ensino-aprendizagem eficaz, que leva em consideração as diferenças e atenda às expectativas de todoa comunidade, ou sejam que cumpra os objetivos a que se propõe a escola.

A educação assim entendida é construída a partir de uma gestão democrática eque significa envolver todos os órgãos colegiados, comunidade escolar, pais, alunos, professores, funcionários e outras pessoas da comunidade na administração escolar, a partir da prática do ouvir e ser ouvido por todos que fazem a escola.

Este texto foi elaborado por Tânia Dias, Neide Albuquerque, Ana Bandeira e Ana Rita para a sala ambiente de Tópicos Especiais do Curso de Gestão da UFC na disciplina de Qualidade da Educação.